Онлайн-школа, где вы заговорите по-китайски с первых занятий — с носителем или русскоговорящим преподавателем

Преподают только опытные профессионалы. Программу подбираем под Вашу цель и уровень.

Наши студенты осваивают HSK 1
с нуля за 3 месяца, разговорный уровень HSK 3 - за год.

Объясняем просто, учим говорить с первого урока, не грузим теорией. Преподаватели говорят на русском — вы точно всё поймёте.

Темп и формат подбираем под вас: хочешь быстро — ок, хочешь мягко — тоже можно

Только опытные педагоги: носители языка, русскоязычные эксперты с HSK 5-6

Удобный формат

Понятный процесс

Поддержка

У нас не говорят «неправильно», у нас поддерживают

Индивидуальные занятия с носителями языка

С чем пришла?
Пелин никогда ранее не изучала китайский язык. Её целью было начать с базового уровня, освоить основы языка и подготовиться к экзаменам HSK.

Какой был запрос?
• Выучить китайский с нуля.
• Понять базовую грамматику и лексику.
• Научиться общаться на китайском в простых ситуациях.

Что ожидала получить?
• Освоить уровень HSK1 за несколько месяцев.
• Уверенно двигаться к HSK2 и далее.

Как проходили занятия?
• Пелин начала занятия с нашим преподавателем-носителем языка Чэнь Хуасин, которая идеально владеет русским языком. Это позволяет ей доступно объяснять сложные аспекты китайской грамматики и лексики даже новичкам.
• Занятия начались с 2 раз в неделю по 50 минут. Спустя некоторое время, Пелин увеличила интенсивность до 3 раз в неделю, что помогло ускорить прогресс.

Что получила?
• Уровень HSK1 за 3 месяца:
Пелин выучила 150 базовых слов, овладела основными конструкциями и научилась составлять простые предложения.
• Уровень HSK2 – почти завершён:
Она уже уверенно использует около 300 слов, строит более сложные фразы, поддерживает короткие диалоги и готовится к следующему этапу – HSK3.

Итог:
Регулярные занятия с профессиональным преподавателем и увеличенная интенсивность позволили Пелин добиться быстрых и заметных результатов. Она не только достигла своих целей, но и подготовилась к дальнейшему углублению знаний китайского языка.

Сергей начал изучать китайский язык самостоятельно, имея за плечами 8 месяцев занятий в институте Конфуция и 16 месяцев самообучения.

Какой был запрос?
Сергей стремился достичь уровня владения китайским языком «на 8 из 10» – свободно говорить, читать и писать, чтобы взаимодействовать по работе с партнерами из Китая. Для него важно было организовать занятия так, чтобы они вписывались в его насыщенный рабочий график.

Как прошло обучение?
Преподаватель на пробном уроке определила уровень Сергея и предложила начать с первых уроков HSK2. Несмотря на знакомство с этим уровнем, у Сергея оставались пробелы, которые они начали устранять вместе. Занятия проходили трижды в неделю по 50 минут.

Благодаря индивидуальному подходу и занятиям с преподавателем-носителем языка Чэнь Жуи (陈茹意), которая свободно говорит на русском, обучение стало эффективным и комфортным. Это позволило Сергею адаптироваться к особенностям языка и культуры, погрузиться в живое общение и постепенно совершенствовать свои навыки.

Чего достиг?
Через год занятий Сергей перешел на уровень HSK4. Он уверенно говорит на многие темы, свободно читает и пишет. Индивидуальный формат обучения с гибким расписанием идеально подошел его плотному рабочему графику, а профессионализм и лояльность преподавателя стали ключом к успеху.

Результат:
Сергей не только достиг своей цели, но и почувствовал уверенность в своих знаниях. Он продолжаетьё совершенствовать китайский язык в нашей школе с Чэнь Жуи и вскоре перейдет к изучению HSK5.

Виталий пришел с базовыми знаниями китайского языка, которые он получил ранее. На пробном уроке преподаватель оценила его уровень как уверенный HSK1 с отдельными знаниями из HSK2. Основной запрос: необходимость овладеть китайским для работы, так как Виталий регулярно взаимодействует с китайскими партнерами.

Запрос:
• Уверенное владение языком на уровне, достаточном для комфортного общения с партнерами по работе.
• Преодоление языкового барьера, улучшение понимания устной речи и возможности поддерживать деловые беседы.
• Изучение профессиональной и деловой лексики для рабочих переговоров.

Что ожидал получить?
• Быстрое закрепление пройденного ранее материала (HSK2).
• Способность вести рабочие диалоги на китайском языке.
• Прогресс в изучении языка вплоть до уровня HSK4 и выше, чтобы чувствовать себя уверенно в профессиональной среде.

Что получил?
1. Повторение и закрепление HSK2:
• Менее чем за 3 месяца Виталий завершил повторение HSK2, занимаясь 2 раза в неделю по 50 минут. Это дало ему сильную основу для дальнейшего изучения.
2. Освоение HSK3:
• На этот этап у Виталия ушел примерно год, учитывая его плотный рабочий график. Несмотря на редкие пропуски занятий и нерегулярное выполнение домашнего задания из-за большой загруженности по работе, он успешно завершил этот уровень.
• В процессе обучения исчез языковой барьер: Виталий смог уверенно поддерживать диалоги с китайскими партнерами.
3. Переход на HSK4:
• Сейчас Виталий осваивает HSK4, что позволяет ему углубиться в сложные темы и деловую лексику. Его цель — достичь полной свободы общения в профессиональной сфере.

Результаты:
• Преодоление языкового барьера: Виталий уже самостоятельно ведет диалоги с китайскими партнерами, обсуждает рабочие вопросы и участвует в переговорах.
• Стабильный прогресс: Несмотря на ограниченное время для занятий, он продвигается вперед и успешно балансирует между обучением и работой.
• Уверенность в языке: Разговорный и письменный китайский заметно улучшились, что укрепило его позиции в рабочем общении.

Итог:

Виталий не только добился уверенного уровня владения языком, но и продолжает развиваться, что подтверждает, что даже при плотном графике можно достичь значительных успехов в изучении китайского языка.

Катя захотела изучать китайский язык “для себя”, из интереса, а её родители поддержали эту инициативу. Они понимали, что раннее начало изучения китайского поможет Кате выделиться среди сверстников и повысит её конкурентоспособность в будущем.

Какой был запрос?
Освоить основы китайского языка без перегрузки, учитывая плотный график школьных занятий и дополнительных секций.

Как проходили занятия?
• Формат занятий: Катя занималась с преподавателем Чжан Фань (张帆) 2 раза в неделю по 25 минут.
• Гибкий подход: Учитывая ограниченное время, домашние задания были адаптированы – только небольшие, но эффективные упражнения.
• Программа: Сначала обучение шло по общему курсу китайского языка, но позже было принято решение готовиться к HSK1.

Что получила?
HSK1 за 5 месяцев: Несмотря на ограниченную интенсивность занятий, Катя усвоила материал быстрее, чем ожидалось. Её преподаватель гордится её способностью быстро понимать и применять новые знания. Сейчас Катя приступает к изучению HSK2.

Итог:
Гибкий подход к обучению и личная заинтересованность помогли Кате достичь отличных результатов. Она доказала, что даже при минимальной нагрузке можно освоить язык и сделать первый серьёзный шаг в изучении китайского. Теперь у неё есть прочная база и желание двигаться дальше!

Диана уже имела уверенные знания китайского языка: она сдала HSK4 и начинала изучение HSK5. Её основной целью было:
• Повторить и закрепить материал уровня HSK4.
• Продолжить изучение HSK5.
• Сфокусироваться на разговорной речи и произношении.

Какой был запрос?
Диана хотела поддерживать свой уровень языка без спешки, совершенствовать произношение и постепенно расширять словарный запас.

Как проходили занятия?
Диана выбрала преподавателя Дзи Мей, носителя китайского языка, что идеально для студентов высоких уровней, особенно когда фокус - произношение. Дзи Мей свободно владеет английским и, при необходимости, объясняет нюансы языка на нём. Однако, с уровнем Дианы занятия в основном ведутся на китайском.

Формат:
Диана выбрала комфортный темп – 1 раз в неделю по 50 минут. Такой график позволил ей без стресса совершенствовать навыки.

Программа:
• Повторение забытой лексики и грамматики HSK4.
• Постепенное изучение новых тем и лексики уровня HSK5.
• Тренировка разговорной речи с акцентом на правильное произношение.

Что получила?
Поддержание уровня: Диана успешно освежила знания уровня HSK4 и почувствовала себя увереннее в разговорной речи.
Прогресс:
За почти два года занятий Диана заканчивает программу HSK5, значительно расширив словарный запас и улучшив навыки устного общения.
Удовольствие от процесса: Спокойный темп занятий позволил Диане поддерживать интерес к языку и учиться в удовольствие.

Итог:
Благодаря занятиям с носителем языка и комфортному графику Диана успешно завершает уровень HSK5. Она поддерживает высокий уровень китайского и продолжает развивать свои разговорные навыки, что делает её речь более беглой и естественной.

Галия только что сдала экзамен HSK2 и поставила перед собой амбициозную цель – подготовиться к учебе в Китае за 6 месяцев. Она хотела максимально подтянуть язык, чтобы не только освоить HSK3, но и чувствовать себя уверенно в повседневном общении.

Какой был запрос?
Заниматься интенсивно и эффективно, чтобы за короткий срок перейти на новый уровень и быть готовой к полноценному погружению в языковую среду.

Как проходило обучение?
В стандартном режиме наши студенты занимаются 2–3 раза в неделю, но для ускорения прогресса Галия выбрала индивидуальные занятия с преподавателем-носителем языка Лю Ин (刘颖).
• Занятия проходили 4–5 раз в неделю по 50 минут, что позволило выстроить максимально интенсивный график.
• Программа была адаптирована под потребности Галии: особый упор делался на разговорные навыки, расширение словарного запаса и освоение сложных грамматических конструкций уровня HSK3.
• Использовались интерактивные материалы, которые делали обучение увлекательным и эффективным.

Чего достигла?
Благодаря упорству и продуманной программе обучения Галия освоила уровень HSK3 менее чем за полгода. Она уверенно читала, писала и общалась на китайском, что дало ей возможность с легкостью адаптироваться к жизни в Китае.

Результат:
Галия успешно уехала продолжать обучение в Китай, как и планировала. Индивидуальный подход и интенсивная работа помогли ей достичь высокого уровня языка за короткий срок и уверенно реализовать свою цель.

✨ Ключ к успеху Галии: сочетание сильной мотивации, индивидуального подхода и профессионализма преподавателя.